"IK HEB EEN LERENDE INSTELLING, MIJN PROGRAMMA'S ZIJN NIET STATISCH, LINEAIR OF AF, MAAR BLIJVEND IN ONTWIKKELING"

MUZIEK, CULTUUR, KUNST & NATUUR

 Ik neem een instrument mee, in combinatie met cultuur educatie, kunstvormen & natuur.

  • ABORIGINALS

over hun Cultuur, Kunstvorm, de didgeridoo, de boemerang en dieren in Australië.


  • Instrument: digeridoo, de kinderen gaan deze zelf bespelen.
  • Een lesprogramma over de nomaden cultuur van de Aboriginals in Australië
  • Ze leren over hun bijzondere cultuur en de dieren in Australië
  • Stipjeskunst maken
  • Leren hoe een boemerang werkt en deze maken en versieren
  • NATIVE AMERICANS

met Sjamanen drum, Talkingstick, kunstvormen, hun cultuur en verbinding met de natuur.


  • Instrument: Drum Sjamaan, de kinderen gaan deze zelf bespelen.


  • MAORI
  • Instrument: de Haka - Stem & expressie - de kinderen gaan deze zelf doen


  • AFRIKA
  • Instrument: Kalimba, de kinderen gaan deze zelf bespelen.



  • PERU
  • Instrument: Cajon drum & pamfluit, de kinderen gaan deze zelf bespelen.


techniek, NATUUR, wetenschap & kunst

Proefjes doen, LED-lampje laten branden, onderzoeken, constructie, in combi met wetenschap, natuur en kunstopdrachten.

Zintuigen, natuur, wetenschap & kunst

Onderzoek naar onze zintuigen, ervaringsgericht in combinatie met analyseren & creatieve opdrachten.

OREN

  • We onderzoeken horen & luisteren
  • De invloed van klank, geluid en stilte
  • Muzieksoorten
  • Hoe werkt je oor?

OGEN

  • We onderzoeken kijken & zien
  • De invloed van licht en kleur
  • We gaan kleuren mengen
  • Hoe werken je ogen?

KUNSTENMAKERS

Wat is kunst maken eigenlijk?


Ook in te zetten als een lessenreeks met wisselende kunstdisciplines en kunstenaars.


Groep 3 t/m 8

  • Over de belevingswereld van een kunstenaar, vanuit verschillende  perspectieven. Wat doet een kunstenaar eigenlijk? Wat maakt dat iets kunst is?
  • Over mooie en lelijke kunst, over smaak, stijl en lekker veel experimenteren. Kinderen ontdekken de kunstenaar in zichzelf!


licht

Bekeken vanuit verschillende hoeken

Groep 1 t/m 8


  • Een reis langs natuurlijke lichtbronnen, hun functie en invloed.
  • De ontdekking van elektriciteit en uitvinding van de lamp.
  • Technieklesje: een lampje laten branden
  • Samen ontdekken - afgewisseld met creatieve opdrachten en opdrachten in kleine groepjes.



"Umuntu ngumuntu ngabantu"

"De mens is een mens door andere mensen"



BOMEN

Door de bomen het bos zien

Groep 1 t/m 6

  • Ik neem de kinderen mee in de wereld van de bomen. Hoe  communiceren bomen eigenlijk? Wat gebeurt er allemaal van binnen bij een boom en wat gebeurt er bij jou? Sta jij zo stevig als een boom? Een les over de natuur en de schoonheid van bomen, met spel elementen, lichaamsbewustzijn en creatieve opdrachten.



COMMUNICATIE

Over de vele vormen van communicatie

Groep 3 t/m 8

  • Over communicatie met jezelf en anderen, lichaamstaal, wat je kunt zeggen met je uiterlijk, expressie, praten en luisteren, de ontwikkeling van communicatie op afstand, van postduif tot internet. Samen ontdekken we wat communicatie allemaal inhoud. Met creatieve opdrachten, reflecteren en onderzoekend leren.